老師說..已經太多太多投訴了..他不忍心再看到過動兒母親難過的樣子..都勸其他學生忍耐..
但是我花好多時間跟LION溝通..他還是無法接納這同學..也說絕不原諒他..那孩子會亂打人(不致於受傷的程度)..亂罵髒話等等..偏偏LION是他最愛捉弄的對象..為此我真是傷透腦筋..
以前LION跟同學嘔氣只要我出面調停..通常都很快就能握手言歡..跟這位過動同學卻結了一年多心結..真不知道該如何是好..
新書看完了..找了本舊書來看..習慣打開舊書封底裡看看何年月買的..卻看到一好笑的內容..是1992.8.16.第一任男友寫的聲明書:
『我陳XX(男主角):從今天起不跟任何女人包括朱XX(外遇的女人)上床及結婚(83年以前)BUT，如果洪XX(我啦)在83年以前結婚，則約定失效。若沒有，則陳XX(男主角)有義務娶洪XX(我啦)，如有違背，願被公開此聲明。』
不過立此聲明之後沒多久就借故分手跟該外遇女人結婚了..因為她懷孕了..奉子成婚..竟然20年後被我不小心翻出來@@
『我陳XX(男主角):從今天起不跟任何女人包括朱XX(外遇的女人)上床及結婚(83年以前)BUT，如果洪XX(我啦)在83年以前結婚，則約定失效。若沒有，則陳XX(男主角)有義務娶洪XX(我啦)，如有違背，願被公開此聲明。』
不過立此聲明之後沒多久就借故分手跟該外遇女人結婚了..因為她懷孕了..奉子成婚..竟然20年後被我不小心翻出來@@
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81年那時跟朋友合夥擺路邊攤..負擔很大..幾乎每天擺攤沒休息..他應該是太寂寞了找個人陪他..陪著陪著陪到床上去了..我這人挺寬宏大量的..說她母親不喜歡我所以要分手..我點點頭說:『好啊!』連那杯泡沫紅茶30元我都自己放桌上說:『我要回去做生意了掰掰』幾個月後聽好友說他生下個白胖兒子..才知道原來分手是為了去補票^_^兒子還沒滿月就藉故打逼逼扣要約我喝茶..當然是..沒空啦!!..
話說這位是小小富二代..跟馬景滔有點像..家裡在第一廣場跟中華路都有店面出租..是那種不用上班也不會餓著的人..後來第2個男朋友又是在大陸跟四川妹先上車後補票..哈..怎麼我老遇到都這種不事先買票的..大概都沒好好唸『公民與道德』..(一笑)
附錄:(有關過動兒--取材自網路)
◎ 林正修 醫師 / 林正修診所
一、過動兒是什麼？有哪些主要的症狀？
『過動兒』為『過動症候群』病童的俗稱，正式的醫學疾病診斷名稱為『注意力缺損過動症』，主要臨床問題有三大類：注意力不集中、活動量過多、行為衝動。
1. 注意力不集中
無法集中注意力去完成一件工作或遊戲；如上課不專心聽講，一有什麼聲音或刺激，馬上就被分心；或做功課做做停停、拖拖拉拉、因注意力不集中，常忘記該做的事，或帶需要的東西……等等。
2. 活動量過多
大部分的人對過動兒的評語是「活潑好動」，「調皮搗蛋」。換言之，他們無法好好地靜坐在椅子上，不是動手動腳，扭動身體，就是坐立不安、干擾他人，或跑來跑去，跳上跳下，嚴重者靜不下來，不能從事靜態活動，在上課時會離開座位……等等。
3. 行為衝動
常不經思考就行動，不考慮是否適當或危險，想做就做，如搶著說話或插話；或不停打斷別人做事；不能乖乖排隊等候；突然出手碰人；擅自拿取他人物品；或爬到危險的地方……等等。
二、過動兒還有哪些併發的症狀？
若未經治療或處理，因為注意力不集中、行為衝動、活動量高等特質，長期下來他們有的會造成下列問題：
※ 學習障礙、成績較差或不穩定；
※ 人際關係不好、受同儕排擠；
※ 常遭責罵、喪失自信；
※ 不易管教、親子關係緊張；
※ 有說謊、偷竊、蹺課、或其他反社會規範的行為。
三、過動兒的病因是什麼？
目前生物精神醫學發展下，已經有些證據顯示它有大腦的細微生理（神經傳遞介質的作用）功能欠佳，特別在大腦前額葉部位。其與一些先天或後天種種發展因素有關，例如遺傳、產傷、血中鉛濃度偏高、腦部感染……等，但詳細病因尚無定論。
四、多少兒童罹患有過動兒徵候群？
一般兒童人口中，大約有3-5%的兒童罹患『過動徵候群』，男孩多於女孩。
五、過動兒什麼時候開始生病？
過動徵候群是自小就有的行為問題，比較嚴重的，有的母親在孩子還是嬰幼兒時就可察覺到他比一般人好動，但較輕的個案則大多是上到小學時才被師長注意到再就醫。
六、臨床上醫師如何診斷？
診斷主要靠醫師經由病童的病史、臨床表徵及行為表現來確定診斷，也有一些注意力測驗，由老師或家長填寫行為問卷來協助評估。
七、過動兒長大了會好嗎？或有哪些不良後果？
根據國外研究結果，隨著孩子的成長，症狀會逐漸減輕，到青少年時期，過動現象明顯消失。其中三分之一的病童可恢復與正常人一樣；但三分之一的注意力不集中及衝動仍然存在；另外三分之一的病童常因長期有一些學習與管教問題，會併發各種反社會規範的行為問題，造成家庭與社會的困擾。另外也有研究指出，這種人比正常兒童長大後有較多的情緒問題。
八、小孩若為過動兒時，有哪些治療？
若經醫師診斷確實有過動兒徵候群時，治療可從五個方面著手：
※ 藥物治療
※ 行為治療
※ 課業輔導
※ 生活安排
※ 感覺統合治療
九、什麼狀況下需要藥物治療？
在學齡兒童其症狀已嚴重妨礙到學習、學校適應、人際關係及人格發展時，可使用藥物來減輕症狀。學齡前或較輕病童不用藥物治療，而以行為治療、生活安排或感覺統合治療來處理。
十、主要治療藥物是什麼？
臨床上以中樞神經興奮劑對過動症候群的症狀療效最佳，其中約有3/4的病童有效。服藥的目的使孩童活動量降低、注意力集中、靜下來學習，同時行為也較服從。其作用乃調解腦內神經傳遞介質的作用來改善症狀。但此為症狀治療，藥效過了，症狀又出現，需長期服用。中樞神經興奮劑療效不佳者，可用抗憂鬱劑、鎮定劑來治療。
十一、中樞神經興奮劑有哪些副作用？
在醫師的處方及定期追蹤下，副作用很少發生，若有也只是輕度的頭痛、腸胃不適、胃口降低、噁心或失眠。
十二、服藥時若食慾降低，是否影響成長？怎麼辦？
若食慾降低，擔心影響成長，除增加高熱量飲食外，可採「藥物假期」，如在星期休假或寒暑假時停服藥物，胃口馬上恢復，生長迅速趕上。外國研究資料顯示採藥物假期的病童，雖長期服藥，但身高體重與一般兒童無差異，家長無須焦慮孩子服用藥物。
十三、服藥是否會成癮？
雖然長期服用中樞神經興奮劑，但並不會成癮。因為藥物濫用的發生與某些社會心理因素有關。研究發現長期服藥者反而較未治療者少發生藥物濫用的情形，可能與長期服藥的兒童心理上排斥用藥有關。
十四、何時可停止服藥？
基本上，隨著孩子成長，症狀會減輕，因此在寒暑假停藥後，可利用開學那幾週上課情況來評估是否需要再繼續服藥。有些孩子需要繼續服用直到青少年時期。
十五、行為治療如何協助過動兒？
行為治療主要在於矯治不良行為，具體列出孩子問題行為，擬定對策，利用精神鼓勵讚美或物質的獎勵，有系統與持續地增加孩子好的行為表現，來減少不好的行為。很需要家長長期的耐心持續執行，才有成效。
十六、課業學習需要注意什麼？
上學儘量選擇人數少的幼稚園或班級；與老師保持聯絡，重視聯絡簿。在家做功課時環境要安靜，佈置要簡單，減少不必要擺飾或玩具物品；家長需注意孩子讀書時是否專心；若有學習障礙，需安排補救教學。對孩子做功課專心與持久度的期待，要配合其年齡與身心狀況。
十七、哪些活動有益過動兒？
儘量提供活動空間讓他們從事體能活動，如跑、跳、打球、游泳等。因過動兒較為衝動不考慮危險，大人需注意活動方式及空間的安全，以減少意外，宜避免安排空手道、跆拳道。也減少安排需要很專心的活動，如書法、練琴。
過動兒
在這裡有一群寶貝就像跳跳虎一樣,從小就特別活潑好動,精力 旺盛;容易衝動;尤其是在注意力方面,更是無法持續和抑制分心. 在學校,常常被認為是"討厭鬼" ,容易受到同學排斥;在家,由於過動及衝動常使父母不知如何管教! 由於過動,衝動及不專心長期累積的負面影響,而使這些寶貝常有情緒和其他行為的困擾.
在醫學上,稱這群寶貝為[注意力不足過動症],簡稱[過動症],一般稱他們為[過動兒]. 而我,寧願叫他們---跳跳虎.
由於目前有關過動兒的資料大多來自醫學上的研究,而在教育上的相關資料卻不多;其實,對於跳跳虎的教養,需要父母心態上的改變,並不是他們不願意有好行為, 而是因為確實有困難, 所以必須有更多的耐心和包容;而在學校,也希望能有了解他們的老師,給本身即是一個挫折的他們更多的諒解,讓他們能在生活上得到多一點的自信及關懷,這些常常可使得他們前後判若兩人呢!
一般俗稱的過動兒，其學名為（Children with Attention Defecit/Hyperactivity Disorder，注意力不足過動症患童，簡稱ADHD）除了〔注意力短暫，容易分心〕與〔過於好動〕之外，還有一個十分重要的特徵是：〔情緒的衝動或容易激動〕。這三種主要特點，並不一定在每一個過動兒身上可以完全找到，尤其有一類型的過動兒，是以注意力缺陷為主，因為沒有過動的行為，也沒有衝動的情緒，容易被老師與家長忽略。
過動症是一種「隱藏性疾症」，外表沒有任何病徵，不容易察覺，再加上國內有關過動兒的資訊不足，因此，一般人總是誤解他們是「缺乏管教」的「壞小孩」。從醫學上的定義來看，過動兒不是「學習障礙」，只是行為無法協調的表現。
根據Wender ＆ Wender(引自黃瑞燦、何秀珠，民77)的研究，在美國學齡兒童中幾乎百分之五具有活動過多症的問題，並且經常伴隨著其他的障礙行為。國內雖然至目前為止，尚未有出現率精確的統計資料，但依據相關文獻推估，約佔相關門診初診案例的5%至10%。（註一）由此可見，ADHD兒童在學校班級教學中，注意力不足過動兒童或多或少造成老師及同學的困擾，卻是不爭的事實。在上課中，ADHD兒童常出現注意力無法集中、坐立不安、小動作頻繁、精力過人的現象。此外，伴隨學習障礙，以及攻擊性行為，人際關係不好溝通不良，往往採取動手不動口的方式。甚至引起意外事故，在班級中成為老師頭痛的問題。
81年那時跟朋友合夥擺路邊攤..負擔很大..幾乎每天擺攤沒休息..他應該是太寂寞了找個人陪他..陪著陪著陪到床上去了..我這人挺寬宏大量的..說她母親不喜歡我所以要分手..我點點頭說:『好啊!』連那杯泡沫紅茶30元我都自己放桌上說:『我要回去做生意了掰掰』幾個月後聽好友說他生下個白胖兒子..才知道原來分手是為了去補票^_^兒子還沒滿月就藉故打逼逼扣要約我喝茶..當然是..沒空啦!!..
話說這位是小小富二代..跟馬景滔有點像..家裡在第一廣場跟中華路都有店面出租..是那種不用上班也不會餓著的人..後來第2個男朋友又是在大陸跟四川妹先上車後補票..哈..怎麼我老遇到都這種不事先買票的..大概都沒好好唸『公民與道德』..(一笑)
附錄:(有關過動兒--取材自網路)
◎ 林正修 醫師 / 林正修診所
一、過動兒是什麼？有哪些主要的症狀？
『過動兒』為『過動症候群』病童的俗稱，正式的醫學疾病診斷名稱為『注意力缺損過動症』，主要臨床問題有三大類：注意力不集中、活動量過多、行為衝動。
1. 注意力不集中
無法集中注意力去完成一件工作或遊戲；如上課不專心聽講，一有什麼聲音或刺激，馬上就被分心；或做功課做做停停、拖拖拉拉、因注意力不集中，常忘記該做的事，或帶需要的東西……等等。
2. 活動量過多
大部分的人對過動兒的評語是「活潑好動」，「調皮搗蛋」。換言之，他們無法好好地靜坐在椅子上，不是動手動腳，扭動身體，就是坐立不安、干擾他人，或跑來跑去，跳上跳下，嚴重者靜不下來，不能從事靜態活動，在上課時會離開座位……等等。
3. 行為衝動
常不經思考就行動，不考慮是否適當或危險，想做就做，如搶著說話或插話；或不停打斷別人做事；不能乖乖排隊等候；突然出手碰人；擅自拿取他人物品；或爬到危險的地方……等等。
二、過動兒還有哪些併發的症狀？
若未經治療或處理，因為注意力不集中、行為衝動、活動量高等特質，長期下來他們有的會造成下列問題：
※ 學習障礙、成績較差或不穩定；
※ 人際關係不好、受同儕排擠；
※ 常遭責罵、喪失自信；
※ 不易管教、親子關係緊張；
※ 有說謊、偷竊、蹺課、或其他反社會規範的行為。
三、過動兒的病因是什麼？
目前生物精神醫學發展下，已經有些證據顯示它有大腦的細微生理（神經傳遞介質的作用）功能欠佳，特別在大腦前額葉部位。其與一些先天或後天種種發展因素有關，例如遺傳、產傷、血中鉛濃度偏高、腦部感染……等，但詳細病因尚無定論。
四、多少兒童罹患有過動兒徵候群？
一般兒童人口中，大約有3-5%的兒童罹患『過動徵候群』，男孩多於女孩。
五、過動兒什麼時候開始生病？
過動徵候群是自小就有的行為問題，比較嚴重的，有的母親在孩子還是嬰幼兒時就可察覺到他比一般人好動，但較輕的個案則大多是上到小學時才被師長注意到再就醫。
六、臨床上醫師如何診斷？
診斷主要靠醫師經由病童的病史、臨床表徵及行為表現來確定診斷，也有一些注意力測驗，由老師或家長填寫行為問卷來協助評估。
七、過動兒長大了會好嗎？或有哪些不良後果？
根據國外研究結果，隨著孩子的成長，症狀會逐漸減輕，到青少年時期，過動現象明顯消失。其中三分之一的病童可恢復與正常人一樣；但三分之一的注意力不集中及衝動仍然存在；另外三分之一的病童常因長期有一些學習與管教問題，會併發各種反社會規範的行為問題，造成家庭與社會的困擾。另外也有研究指出，這種人比正常兒童長大後有較多的情緒問題。
八、小孩若為過動兒時，有哪些治療？
若經醫師診斷確實有過動兒徵候群時，治療可從五個方面著手：
※ 藥物治療
※ 行為治療
※ 課業輔導
※ 生活安排
※ 感覺統合治療
九、什麼狀況下需要藥物治療？
在學齡兒童其症狀已嚴重妨礙到學習、學校適應、人際關係及人格發展時，可使用藥物來減輕症狀。學齡前或較輕病童不用藥物治療，而以行為治療、生活安排或感覺統合治療來處理。
十、主要治療藥物是什麼？
臨床上以中樞神經興奮劑對過動症候群的症狀療效最佳，其中約有3/4的病童有效。服藥的目的使孩童活動量降低、注意力集中、靜下來學習，同時行為也較服從。其作用乃調解腦內神經傳遞介質的作用來改善症狀。但此為症狀治療，藥效過了，症狀又出現，需長期服用。中樞神經興奮劑療效不佳者，可用抗憂鬱劑、鎮定劑來治療。
十一、中樞神經興奮劑有哪些副作用？
在醫師的處方及定期追蹤下，副作用很少發生，若有也只是輕度的頭痛、腸胃不適、胃口降低、噁心或失眠。
十二、服藥時若食慾降低，是否影響成長？怎麼辦？
若食慾降低，擔心影響成長，除增加高熱量飲食外，可採「藥物假期」，如在星期休假或寒暑假時停服藥物，胃口馬上恢復，生長迅速趕上。外國研究資料顯示採藥物假期的病童，雖長期服藥，但身高體重與一般兒童無差異，家長無須焦慮孩子服用藥物。
十三、服藥是否會成癮？
雖然長期服用中樞神經興奮劑，但並不會成癮。因為藥物濫用的發生與某些社會心理因素有關。研究發現長期服藥者反而較未治療者少發生藥物濫用的情形，可能與長期服藥的兒童心理上排斥用藥有關。
十四、何時可停止服藥？
基本上，隨著孩子成長，症狀會減輕，因此在寒暑假停藥後，可利用開學那幾週上課情況來評估是否需要再繼續服藥。有些孩子需要繼續服用直到青少年時期。
十五、行為治療如何協助過動兒？
行為治療主要在於矯治不良行為，具體列出孩子問題行為，擬定對策，利用精神鼓勵讚美或物質的獎勵，有系統與持續地增加孩子好的行為表現，來減少不好的行為。很需要家長長期的耐心持續執行，才有成效。
十六、課業學習需要注意什麼？
上學儘量選擇人數少的幼稚園或班級；與老師保持聯絡，重視聯絡簿。在家做功課時環境要安靜，佈置要簡單，減少不必要擺飾或玩具物品；家長需注意孩子讀書時是否專心；若有學習障礙，需安排補救教學。對孩子做功課專心與持久度的期待，要配合其年齡與身心狀況。
十七、哪些活動有益過動兒？
儘量提供活動空間讓他們從事體能活動，如跑、跳、打球、游泳等。因過動兒較為衝動不考慮危險，大人需注意活動方式及空間的安全，以減少意外，宜避免安排空手道、跆拳道。也減少安排需要很專心的活動，如書法、練琴。
過動兒
在這裡有一群寶貝就像跳跳虎一樣,從小就特別活潑好動,精力 旺盛;容易衝動;尤其是在注意力方面,更是無法持續和抑制分心. 在學校,常常被認為是"討厭鬼" ,容易受到同學排斥;在家,由於過動及衝動常使父母不知如何管教! 由於過動,衝動及不專心長期累積的負面影響,而使這些寶貝常有情緒和其他行為的困擾.
在醫學上,稱這群寶貝為[注意力不足過動症],簡稱[過動症],一般稱他們為[過動兒]. 而我,寧願叫他們---跳跳虎.
由於目前有關過動兒的資料大多來自醫學上的研究,而在教育上的相關資料卻不多;其實,對於跳跳虎的教養,需要父母心態上的改變,並不是他們不願意有好行為, 而是因為確實有困難, 所以必須有更多的耐心和包容;而在學校,也希望能有了解他們的老師,給本身即是一個挫折的他們更多的諒解,讓他們能在生活上得到多一點的自信及關懷,這些常常可使得他們前後判若兩人呢!
一般俗稱的過動兒，其學名為（Children with Attention Defecit/Hyperactivity Disorder，注意力不足過動症患童，簡稱ADHD）除了〔注意力短暫，容易分心〕與〔過於好動〕之外，還有一個十分重要的特徵是：〔情緒的衝動或容易激動〕。這三種主要特點，並不一定在每一個過動兒身上可以完全找到，尤其有一類型的過動兒，是以注意力缺陷為主，因為沒有過動的行為，也沒有衝動的情緒，容易被老師與家長忽略。
過動症是一種「隱藏性疾症」，外表沒有任何病徵，不容易察覺，再加上國內有關過動兒的資訊不足，因此，一般人總是誤解他們是「缺乏管教」的「壞小孩」。從醫學上的定義來看，過動兒不是「學習障礙」，只是行為無法協調的表現。
根據Wender ＆ Wender(引自黃瑞燦、何秀珠，民77)的研究，在美國學齡兒童中幾乎百分之五具有活動過多症的問題，並且經常伴隨著其他的障礙行為。國內雖然至目前為止，尚未有出現率精確的統計資料，但依據相關文獻推估，約佔相關門診初診案例的5%至10%。（註一）由此可見，ADHD兒童在學校班級教學中，注意力不足過動兒童或多或少造成老師及同學的困擾，卻是不爭的事實。在上課中，ADHD兒童常出現注意力無法集中、坐立不安、小動作頻繁、精力過人的現象。此外，伴隨學習障礙，以及攻擊性行為，人際關係不好溝通不良，往往採取動手不動口的方式。甚至引起意外事故，在班級中成為老師頭痛的問題。
